DSpace Собрание:http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/112732026-02-22T09:45:38Z2026-02-22T09:45:38ZПроцессуальный аспект содержания обучения студентов интерпретации сетевого иноязычного медиадискурсаШуколюкова, О. С.http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/170282026-01-28T06:10:44Z2023-01-01T00:00:00ZНазвание: Процессуальный аспект содержания обучения студентов интерпретации сетевого иноязычного медиадискурса
Авторы: Шуколюкова, О. С.
Аннотация: В статье раскрывается процессуальный аспект содержания обучения студентов интерпретации сетевого медиадискурса на иностранном языке. Предложена классификация умений интерпретации, включающая следующие группы: распредмечивающие, опредмечивающие и регулятивные умения. Ключевые слова: иноязычный медиадискурс; интерпретация медиадискурса; умения интерпретации.
Описание: Shukolyukova O. The article explores the procedural aspect of the content of teaching students the interpretation of online media discourse in a foreign language. A taxonomy of interpretation skills is introduced, covering internalization, externalization, and regulatory skills as distinct skill groups. Key words: foreign-language media discourse; media discourse interpretation; interpretation skills.2023-01-01T00:00:00ZФеномен языковой тревожности обучающихся на уроках китайского языка как второго иностранногоЧермошенцев, В. Ю.http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/170272026-01-28T06:10:44Z2023-01-01T00:00:00ZНазвание: Феномен языковой тревожности обучающихся на уроках китайского языка как второго иностранного
Авторы: Чермошенцев, В. Ю.
Аннотация: В статье рассматривается проблема языковой тревожности во время изучения китайского языка как второго иностранного русскоязычными обучающимися. Описана специфика проявления языковой тревожности, возникающей у обучающихся на уроках китайского языка и предложены возможные способы преодоления её негативного влияния на учебный процесс. Ключевые слова: китайский язык; иностранный язык; второй иностранный язык; языковая тревожность; иноязычная тревожность; основное общее образование; обучение китайскому языку в школе.
Описание: Chermoshentsev V. The article examines the problem of language anxiety while Russian-speaking students are learning Chinese as a second foreign language. The specifics of the manifestation of language anxiety that arises in students during Chinese language lessons are described and possible ways to overcome its negative impact on the educational process are proposed. Key words: Chinese language; foreign language; second foreign language; language anxiety; foreign language anxiety; basic general education; teaching Chinese at school.2023-01-01T00:00:00ZПотенциал использования ролевых игр при развитии диалогической речи на уроках китайского языкаНалепина, М. С.http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/170262026-01-28T06:10:44Z2023-01-01T00:00:00ZНазвание: Потенциал использования ролевых игр при развитии диалогической речи на уроках китайского языка
Авторы: Налепина, М. С.
Аннотация: В данной статье рассмотрены возможности и особенности использования ролевых игр для развития диалогической речи на уроках китайского языка. Подробно представлены этапы подготовки ролевой игры на китайском языке. Ключевые слова: китайский язык; ролевые игры; диалогическая речь; иноязычная коммуникативная компетенция; умения говорения.
Описание: Nalepina M. The article considers the possibilities and the features of using role-play games for developing dialogue speech on Chinese lessons. The stages of preparing a role-play game in Chinese are presented in detail. Key words: Chinese language; role-play games; dialogue speech; foreign communicative competence; speaking skills.2023-01-01T00:00:00ZИспользование комиксов при обучении школьников чтению на уроках китайского языкаМолодцова, П. К.http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/170252026-01-28T06:10:44Z2023-01-01T00:00:00ZНазвание: Использование комиксов при обучении школьников чтению на уроках китайского языка
Авторы: Молодцова, П. К.
Аннотация: В статье подробно рассматривается дидактический потенциал комикса как образовательного материала, который может быть использован для обучения школьников чтению на уроках китайского языка. Создан комикс и разработан план работы с ним. Ключевые слова: комикс; китайский язык; креолизованный текст; навык чтения; средняя ступень обучения.
Описание: Molodtsova P. The article examines in detail the didactic potential of comics as an educational material that can be used to teach schoolchildren to read in the Chinese language. A comic was created and a plan for working with it was developed. Key words: comics; The Chinese language; creolized text; reading skill; middle stage of education.2023-01-01T00:00:00Z