DSpace Собрание:http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/119132026-04-17T17:48:26Z2026-04-17T17:48:26ZТехнология проектного обучения в преподавании испанского языка для специальных целейРадькова, С. А.http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/119512026-01-27T13:33:32Z2023-01-01T00:00:00ZНазвание: Технология проектного обучения в преподавании испанского языка для специальных целей
Авторы: Радькова, С. А.
Аннотация: В статье рассматривается сущность технологии проектного обучения и ее роль
в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции. Дается краткая
характеристика основных этапов данной технологии на примере использования участниками проектных команд приемов метода «Шесть шляп мышления», предложенного
Эдвардом де Боно, применяемых при разработке учебного проекта в области государственного управления и экономики, реализация которого осуществляется на занятиях
по деловому испанскому языку.
Ключевые слова: технология проектного обучения; метод проектов; шесть шляп
мышления; обучение иностранному языку; испанский для специальных целей; бизнес-испанский.
Описание: Radzkova S. A. Project-based learning in teaching Spanish for specific
purposes. The article considers the essence of project-based learning and its role in the process
of forming foreign language communicative competence. A brief description of the main stages
of this technology is given on the example of using by the participants of project teams the
techniques of the "Six Hats of Thinking" method proposed by Edward de Bono that is applied
in the development of an educational project in the field of Public Administration and
Economics, which is implemented in Business Spanish classes.
Key words: Project-based learning (PBL); project method; Six Thinking Hats; teaching
a foreign language; Spanish for Specific Purposes; Spanish for Business.2023-01-01T00:00:00ZИнтерпретация иноязычного текста в формировании ключевых компетенций специалистаНестерова, Л. И.http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/119502026-01-27T13:33:32Z2023-01-01T00:00:00ZНазвание: Интерпретация иноязычного текста в формировании ключевых компетенций специалиста
Авторы: Нестерова, Л. И.
Аннотация: В статье рассматривается интерпретация иноязычного текста в виде компонентов
модели формирования ключевых компетенций специалиста. В качестве текста выступает
опыт профессиональной деятельности носителя иноязычной культуры. Данный опыт
позволяет выявлять основные смыслы профессии и создавать теоретико-методологическую и аксиологическую основу профессиональной деятельности современного специалиста.
Ключевые слова: иноязычный текст, интерпретация текста, ключевые компетенции
специалиста, опыт профессиональной деятельности личности.
Описание: Nesterova L. I. Interpretation of a foreign language text in the formation of the
specialist's key competencies. The article considers the interpretation of a foreign text in a form of the components of the
model for formation of specialist's key competencies. As a text is discussed the experience of
professional activity of a foreign language culture bearer. This experience allows us to identify
the main meanings of the profession and create a theoretical, methodological and axiological
basis for the professional activity of a modern specialist.
Key words: foreign language text, interpretation of the text, key competencies of the
specialist, experience of professional activity of the individual.2023-01-01T00:00:00ZК вопросу о медиации в обучении иностранному языкуКучеренко, Н. Л.http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/119492026-01-27T13:33:32Z2023-01-01T00:00:00ZНазвание: К вопросу о медиации в обучении иностранному языку
Авторы: Кучеренко, Н. Л.
Аннотация: Статья раскрывает сущностные характеристики медиации в языковом образовании.
Анализируя результаты отечественных и зарубежных исследований, автор рассматривает
виды, формы и стратегии медиации как одного из способов коммуникации. Значительное
внимание уделяется медиации текста. В результате комплексного рассмотрения вопроса
сформулированы основные пути формирования медиативной компетенции в процессе
обучения иностранным языкам.
Ключевые слова: медиация; способы коммуникации; медиация текста; стратегии
медиации; медиативная компетенция.
Описание: Kucherenko N. L. On the issue of mediation in foreign language teaching. The article reveals the essential characteristics of mediation in foreign language education.
Analyzing the results of domestic and foreign studies, the author reviews the types, forms and
strategies of mediation as one of the modes of communication. A prominent place is given to the
text mediation. As a result of a comprehensive consideration of the issue, the main ways of
forming mediative competence are indicated in the language training.
Key words: mediation; modes of communication; text mediation; mediation strategies;
mediation competence.2023-01-01T00:00:00ZКритерии оценки сформированности навыков говорения на иностранном языкеКраус, Е. С.http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/119482026-01-27T13:33:31Z2023-01-01T00:00:00ZНазвание: Критерии оценки сформированности навыков говорения на иностранном языке
Авторы: Краус, Е. С.
Аннотация: Статья посвящена проблеме речемыслительного процесса, в частности, говорению
на иностранном языке. Рассматриваются этапы порождения высказываний на родном
и иностранном языках. Предпринимается попытка очертить критерии, по которым можно
было бы судить об уровне владения иностранным языком. Особое значение при оценке
успешности говорения на иностранном языке отводится участию в речемыслительной
деятельности системы родного языка.
Ключевые слова: речемыслительная деятельность; говорение; иностранный язык;
влияние родного языка; владение иностранным языком; критерии оценки; успешность
говорения на иностранном языке; темпоральные характеристики речи.
Описание: Kraus E. S. Criteria for the assessment of speaking skills in a foreign language. The article deals with the problem of cognitive processes in speech production. We discuss
the stages of speech production in native and foreign language and attempt to outline the criteria
that can be used to assess foreign language proficiency. Special attention in assessing foreign
language skills is paid to the application of native language code as well as the difficulties
in switching between different language codes.
Key words: cognitive processes; speech production; foreign language; native language
influence; foreign language proficiency; assessment criteria; foreign speech production success;
temporal characteristics of speech.2023-01-01T00:00:00Z