<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Собрание:</title>
  <link rel="alternate" href="http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/9770" />
  <subtitle />
  <id>http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/9770</id>
  <updated>2026-04-18T12:21:21Z</updated>
  <dc:date>2026-04-18T12:21:21Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Засваенне эканамічнай лексікі па-беларуску: цяжкасці і шляхі іх пераадолення</title>
    <link rel="alternate" href="http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17685" />
    <author>
      <name>Фурс, О. В.</name>
    </author>
    <id>http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17685</id>
    <updated>2025-12-29T09:32:52Z</updated>
    <published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Засваенне эканамічнай лексікі па-беларуску: цяжкасці і шляхі іх пераадолення
Авторы: Фурс, О. В.
Аннотация: Вывучэнне беларускамоўных адпаведнікаў у прафесійнай тэрміналогіі з’яўляецца важным аспектам падрыхтоўкі студэнтаў эканамічных спецыяльнасцей. Працэс засваення прафесійнай лексікі часта суправаджаецца шэрагам цяжкасцей, якія могуць знізіць эфектыўнасць навучання. У артыкуле аналізуюцца асноўныя праблемныя моманты, якія ўзнікаюць у студэнтаў пры вывучэнні эканамічных тэрмінаў, а таксама даследуюцца прычыны ўзнікнення цяжкасцей і прапаноўваюцца стратэгіі іх пераадолення. Ключавыя словы: беларуская мова, тэрмін, прафесійная лексіка, пераклад, эканамічная тэрміналогія.
Описание: Furs О. The study of Belarusian equivalents in professional terminology is an important aspect of preparing students of economic specializations. The process of learning professional vocabulary is often accompanied by a number of difficulties that can reduce the effectiveness of learning. The article analyzes the main problematic issues that arise for students when studying economic terms, and also examines the causes of difficulties and suggests strategies for overcoming them. Key words: Belarusian language, term, professional vocabulary, translation, economic terminology.</summary>
    <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Развитие стратегической компетенции у студентов-лингвистов через анализ аномалий в устном взаимодействии на английском языке</title>
    <link rel="alternate" href="http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17684" />
    <author>
      <name>Степанова, А. И.</name>
    </author>
    <id>http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17684</id>
    <updated>2025-12-29T09:23:08Z</updated>
    <published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Развитие стратегической компетенции у студентов-лингвистов через анализ аномалий в устном взаимодействии на английском языке
Авторы: Степанова, А. И.
Аннотация: В статье рассматривается влияние анализа аномалий на развитие стратегической компетенции студентов, обучающихся на специальности «Переводческое дело». Особое внимание уделяется методике выявления и исправления речевых аномалий, таких как паузы, недопонимания и неверный выбор слов, в процессе межкультурной коммуникации. Методика анализа аномалий способствует развитию уверенности студентов в их коммуникативных навыках, улучшению их аналитического мышления и межкультурной компетенции. Ключевые слова: стратегическая компетенция, аномалии, межкультурная коммуникация, анализ ошибок, уверенность, самооценка, методика.
Описание: Stepanova А. This article examines the impact of anomaly analysis on the development of strategic competence in students specializing in Translation Studies. Special attention is given to the methodology for identifying and correcting speech anomalies, such as pauses, misunderstandings, and incorrect word choices, in the process of intercultural communication. The methodology of anomaly analysis contributes to enhancing students' confidence in their communication skills, improving their analytical thinking, and fostering their intercultural competence. Key words: strategic competence, anomalies, intercultural communication, error analysis, confidence, self-assessment, methodology.</summary>
    <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Методики коррекции моторной сферы и просодической стороны речи у детей с дизартрией</title>
    <link rel="alternate" href="http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17683" />
    <author>
      <name>Орлова, Т. С.</name>
    </author>
    <id>http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17683</id>
    <updated>2025-12-29T09:14:17Z</updated>
    <published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Методики коррекции моторной сферы и просодической стороны речи у детей с дизартрией
Авторы: Орлова, Т. С.
Аннотация: Статья посвящена анализу методик коррекции моторной сферы и просодической стороны речи у детей с дизартрией. В работе рассмотрены различные подходы к коррекции речевого дыхания. Освещены подходы к обучению детей с различными уровнями нарушений, включая специфические требования к условиям занятий. Ключевые слова: дизартрия, коррекция речи, просодия, речевое дыхание, моторная сфера, логопедия.
Описание: Orlova Т. The article is devoted to the analysis of methods of correction of motor sphere and prosodic side of speech in children with dysarthria. Various approaches to the correction of speech breathing are considered. Approaches to teaching children with different levels of disorders, including specific requirements to the conditions of classes are highlighted. The methods of prosody correction developed by leading specialists are also presented, and the importance of an integrated approach in working with dysarthria is emphasized. Key words: dysarthria, speech correction, prosody, speech breathing, motor sphere, speech therapy.</summary>
    <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Аномия дискурсивного пространства: диверсификация сторителлинга</title>
    <link rel="alternate" href="http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17682" />
    <author>
      <name>Цветкова, О. Л.</name>
    </author>
    <id>http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17682</id>
    <updated>2025-12-29T09:03:36Z</updated>
    <published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Аномия дискурсивного пространства: диверсификация сторителлинга
Авторы: Цветкова, О. Л.
Аннотация: Статья исследует феномен аномии дискурсивного пространства, вызванной цифровизацией и социальными трансформациями. Анализируется роль диверсификации сторителлинга как адаптационной стратегии в условиях нормативно-ценностного вакуума. Рассматриваются виды диверсификации, ее преимущества для коммуникации и связанные с ней риски. Особое внимание уделено специфике постсоветского медиапространства. Сторителлинг представлен как механизм конструирования новых смыслов, способный преодолевать последствия нормативной неопределенности. Ключевые слова: аномия, дискурсивное пространство, сторителлинг, диверсификация, коммуникация.
Описание: Tsvetkova О. The article examines the phenomenon of anomie in discursive space caused by digitalization and social transformations. It analyzes the role of storytelling diversification as an adaptation strategy in conditions of normative-value vacuum. The types of diversification, its advantages for communication and associated risks are considered. Special attention is paid to the specifics of the post-Soviet media space. Storytelling is presented as a mechanism for constructing new meanings capable of overcoming the consequences of normative uncertainty. Key words: anomie, discursive space, storytelling, diversification, communication.</summary>
    <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

