Репозиторий
Белорусского государственного университета иностранных языков
ISSN (online):
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17828| Название: | Интеграция средств дополненной реальности в методику преподавания РКИ: модели и практики |
| Другие названия: | Integration Of Ar Tools Into The Methodology Of Teaching Russian As A Foreign Language: Models And Practices |
| Авторы: | Захарова, Е. В. Куварина, Е. Н. |
| Ключевые слова: | Методика преподавания отдельных языков Технологии, методы, формы и средства обучения Информатика и информационные технологии Русский язык |
| Дата публикации: | 2025 |
| Издатель: | Белорусский государственный университет иностранных языков |
| Библиографическое описание: | Захарова, Е. В. Интеграция средств дополненной реальности в методику преподавания РКИ: модели и практики / Е. В. Захарова, Е. Н. Куварина // Язык в эпоху цифровых трансформаций и развития искусственного интеллекта : сб. науч. ст. по итогам II междунар. науч. конф., Минск, 23–24 окт. 2025 г. / редкол. : Н. Е. Лаптева (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУИЯ, 2025. – С. 287–292. |
| Аннотация: | В данной статье рассматривается проблема интеграции технологии дополненной реальности (AR) в методику преподавания русского языка как иностранного (РКИ) с целью формирования социокультурной компетенции обучающихся. Проанализированы зарубежные и отечественные подходы к использованию AR в образовательном процессе, выявлены их особенности. Проведен сравнительный анализ моделей SAMR, TPACK и FRAME с точки зрения их применяемости к обучению РКИ на начальном уровне (А1). Приведены результаты опроса педагогов. В качестве иллюстраций рассмотрены примеры заданий по теме "Русская кухня" из учебно-методического пособия для изучающих русский язык как иностранный "Приглашение в Россию". Дальнейшие исследования могут включать в себя попытки интегрировать все три модели с целью расширения методической базы, адаптацию под конкретные запросы при изучении русского языка как иностранного, что позволит создать более персонализированные образовательные траектории и сценарии для изучающих РКИ. Ключевые слова: русский язык как иностранный; модели; методика преподавания РКИ. Настоящая работа выполнена в рамках проекта «Формирование социокультурной компетенции при обучении РКИ в Федеративной Демократической Республике Эфиопии на основе технологии дополненной реальности» государственного задания Министерства просвещения РФ № 073-03-2025-066/2 от 25.04.2025 г. |
| URI: | http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17828 |
| ISBN: | 978-985-28-0275-8 |
| Располагается в коллекциях: | Язык в эпоху цифровых трансформаций и развития искусственного интеллекта (статьи) |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 287-292.pdf | 6,05 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.