Please use this identifier to cite or link to this item:
http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/18144Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Савинич, А. А. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-02-17T13:46:16Z | - |
| dc.date.available | 2026-02-17T13:46:16Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.citation | Савинич, А. А. Принципы обучения иероглифическому письму в методике преподавания китайского языка / А. А. Савинич // Пути Поднебесной: сб. науч. тр. Вып. Х. В 3 ч. Ч. 2 / редкол. : А. Н. Гордей (отв. ред.), Н. В. Михалькова (зам. отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУИЯ, 2025. – С. 144–150. | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-985-28-0290-1 (Ч. 2) | - |
| dc.identifier.isbn | 978-985-28-0265-9 | - |
| dc.identifier.uri | http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/18144 | - |
| dc.description | SAVINICH A. A. This article discusses the methodological principles of teaching Chinese hieroglyphic writing within the framework of the cognitive-communicative methodological approach. Key words: methodological principle, Chinese language, writing, hieroglyph, hieroglyphic writing teaching. | en_US |
| dc.description.abstract | В данной статье рассматриваются методические принципы обучения иероглифическому письму китайского языка в рамках когнитивно-коммуникативного методического подхода. Ключевые слова: методический принцип, китайская письменность, иероглиф, обучение иероглифическому письму. | en_US |
| dc.publisher | Белорусский государственный университет иностранных языков | en_US |
| dc.subject | Методика преподавания отдельных языков | en_US |
| dc.subject | Дидактические принципы | en_US |
| dc.title | Принципы обучения иероглифическому письму в методике преподавания китайского языка | en_US |
| dc.title.alternative | Principles of teaching hieroglyphic writing in the methodology of teaching the Chinese language | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | Пути Поднебесной (статьи) | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 144-150.pdf | 1,22 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.