Please use this identifier to cite or link to this item: http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/2580
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorДавидченко, А. А.-
dc.date.accessioned2020-03-09T07:30:41Z-
dc.date.available2020-03-09T07:30:41Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationМолодые ученые в инновационном поиске : материалы VI Междунар. науч. конф., Минск, 23–24 мая 2017 г. – Минск : МГЛУ, 2018. – C. 219-221.en_US
dc.identifier.isbn978-985-460-883-9-
dc.identifier.urihttp://e-lib.mslu.by/handle/edoc/2580-
dc.descriptionDavidchenko A. A. The Peculiarities of Teaching Practical Grammar to Future Interpreters. This article describes some peculiarities of teaching practical grammar to future interpreters. Special emphasis is put on the importance of the process of developing the grammatical component of the general foreign language competency. The article provides a detailed description of the variants of presenting grammar material.en_US
dc.description.abstractВ данной статье рассматриваются особенности обучения практической грамматике будущих переводчиков с учетом специфики их дальнейшей профессиональной деятельности. В первую очередь делается акцент на важности развития грамматической компетенции как ключевой составляющей лингвистической компетенции в целом. Статья также детально описывает основные формы и приемы работы с грамматическим материалом.en_US
dc.publisherМинский государственный лингвистический университетen_US
dc.subjectМетодика преподавания отдельных языковen_US
dc.subjectОбучение языковому материалу (фонетика, грамматика, лексика)en_US
dc.subjectМетодика преподавания отдельных языков в вузеen_US
dc.subjectАнглийский языкen_US
dc.titleОсобенности обучения практической грамматике будущих переводчиковen_US
dc.title.alternativeThe Peculiarities of Teaching Practical Grammar to Future Interpreters.en_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:Молодые ученые в инновационном поиске : материалы Международной научной конференции (статьи)



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.