Digital Repository
Belarusian state university of foreign languages
ISSN (online):
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/11538| Title: | Стратегический потенциал обеспечения качества лекционных занятий на современном этапе |
| Other Titles: | Strategic Potential of Education Quality Assurance During Lecture-based Classes at Present |
| Authors: | Лаптева, Н. Е. |
| Keywords: | Методика преподавания отдельных языков Технологии, методы, формы и средства обучения Методика преподавания отдельных языков в вузе |
| Issue Date: | 2022 |
| Publisher: | Минский государственный лингвистический университет |
| Citation: | Лаптева, Н. Е. Стратегический потенциал обеспечения качества лекционных занятий на современном этапе / Н. Е. Лаптева // Тенденции развития языкового образования в современном мире – 2021 : сб. науч. ст. по итогам междунар. науч.-практ. конф., Минск, 25-26 нояб. 2021 г. / Минский гос. лингвист. ун-т. – Минск, 2022. – С. 100–104. |
| Abstract: | В статье рассматриваются тенденции в развитии лекционных занятий по результатам опроса преподавателей и студентов Минского государственного лингвистического университета. Ключевые слова: лекция; цифровизация образования; комплексное мышление; студентоцентрированная модель обучения. |
| Description: | Lapteva N. Strategic Potential of Education Quality Assurance During Lecture-based Classes at Present. The article deals with the issue of developing lectures based on the results of a survey held among the teachers and students of Minsk State Linguistic University. Key words: lecture; digitalisation of education; integrative thinking; student-centered teaching and learning. |
| URI: | http://e-lib.mslu.by/handle/edoc/11538 |
| ISBN: | 978-985-28-0181-2 |
| Appears in Collections: | Тенденции развития языкового образования в современном мире (статьи) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 100-104.pdf | 608,18 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.