Психолингвистические основы изучения англоязычного речевого этикета в современных корпусных исследованиях

Abstract

Данная статья посвящена возможности продуктивного изучения языковых формул англоязычного речевого этикета в контексте совместного функционирования психолингвистики и корпусных исследований. Особое внимание уделяется когнитивным и психолингвистическим механизмам воспроизведения и последующего восприятия этикетных формул, а также возможности их анализа на основе эмпирических данных крупных корпусов английского языка. Предлагается теоретическое обоснование направлений анализа функционирования средств речевого этикета в структуре естественного речевого акта с акцентом на их роли в реализации интенциональной направленности высказывания. Представляется, что интеграция психолингвистического и корпусного подходов позволяет глубже понять речевое поведение говорящего и способствует эффективному межкультурному общению, которое строится на соответствии нормативным моделям коммуникативного поведения в рамках повседневного дискурса. Объединение психолингвистического и корпусного подходов позволяет не только описывать речевой этикет как систему, но и анализировать его функционирование в динамике, на основании репрезентативных данных. Ключевые слова: англоязычный речевой этикет; психолингвистика; корпусная лингвистика; когнитивные механизмы; механизмы речепорождения.