Репозиторий
Белорусского государственного университета иностранных языков
ISSN (online):
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17908Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Гарифуллина, А. Ф. | - |
| dc.contributor.author | Кобызева, С. В. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-02-11T12:38:42Z | - |
| dc.date.available | 2026-02-11T12:38:42Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.citation | Гарифуллина, А. Ф. Инновационные образовательные технологии обучения иностранным языкам в вузе / А. Ф. Гарифуллина, С. В. Кобызева // Функциональная лингвистика и коммуникация : вызовы и перспективы : cтатьи по результатам международной научной конференции. Минск, 17–18 октября 2025 г. / редкол. : Е. В. Зуевская [и др.]. – Минск: БГУИЯ, 2025. – С. 43–47. | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-985-28-0334-2 | - |
| dc.identifier.uri | http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17908 | - |
| dc.description | Garifullina А. F., Vladimirovna К. S. In the rapidly developing digital environment, the modernization of foreign language teaching at universities is becoming increasingly significant. The article examines innovative educational technologies that enhance the effectiveness of students’ language training, including digital platforms, artificial intelligence, virtual and augmented reality technologies, as well as gamification methods. Their potential in shaping students’ linguistic, cognitive, and communicative competence is emphasized. The results of analyzing scientific studies from 2020–2024 are presented, focusing on the use of mobile applications, adaptive learning systems, and immersive educational environments. The advantages of integrating AI tools (Grammarly, ChatGPT, ELSA Speak) and VR tecdividualization of the learning process, are highlighted. Particular attention is given to the challenges of digitalization: insufficient digital literacy of teachers, technical limitations of infrastructure, and ethical issues related to the use of personal data. The article concludes that innovative technologies possess high didactic value and require a scientifically grounded methodological framework for successful implementation. Promising directions for further research include the development of hybrid blended learning models and the application of evidence-based pedagogy. Key words: foreign language; higher education; innovative technologies; digitalization of learning; artificial intelligence. | en_US |
| dc.description.abstract | В условиях стремительно развивающейся цифровой среды модернизация преподавания иностранных языков в вузе приобретает особую значимость. В статье рассматриваются инновационные образовательные технологии, обеспечивающие повышение эффективности языковой подготовки студентов: цифровые платформы, искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности, а также методы геймификации. Подчёркивается их потенциал в формировании языковой, когнитивной и коммуникативной компетенции обучающихся. Представлены результаты анализа научных исследований 2020–2024 гг., посвящённых использованию мобильных приложений, адаптивных систем и иммерсивных образовательных сред. Отмечены преимущества интеграции ИИ-инструментов (Grammarly, ChatGPT, ELSA Speak) и VR-технологий в практику вузовского преподавания, а также их влияние на мотивацию и индивидуализацию учебного процесса. Особое внимание уделяется проблемам цифровизации: дефициту цифровой грамотности педагогов, техническим ограничениям инфраструктуры и этическим вопросам работы с персональными данными. Делается вывод о высокой дидактической ценности инновационных технологий и необходимости научно обоснованной методической базы для их внедрения. Намечены перспективные направления исследований, связанные с разработкой гибридных моделей смешанного обучения и применением доказательной педагогики. Ключевые слова: иностранный язык; высшее образование; инновационные технологии; цифровизация обучения; искусственный интеллект. | en_US |
| dc.publisher | Белорусский государственный университет иностранных языков | en_US |
| dc.subject | Методика преподавания отдельных языков | en_US |
| dc.subject | Технологии, методы, формы и средства обучения | en_US |
| dc.subject | Информатика и информационные технологии | en_US |
| dc.title | Инновационные образовательные технологии обучения иностранным языкам в вузе | en_US |
| dc.title.alternative | Innovative Educational Technologies For Teaching Foreign Languages At The University | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Располагается в коллекциях: | Функциональная лингвистика и коммуникация : вызовы и перспективы (статьи) | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 43-47.pdf | 699,41 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.