Репозиторий
Белорусского государственного университета иностранных языков
ISSN (online):
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17911Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Григорьева, М. А. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-02-11T12:51:45Z | - |
| dc.date.available | 2026-02-11T12:51:45Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.citation | Григорьева, М. А. Аксиологическая направленность процесса формирования межкультурной коммуникативной компетенции у учащихся старших классов / М. А. Григорьева // Функциональная лингвистика и коммуникация : вызовы и перспективы : cтатьи по результатам международной научной конференции. Минск, 17–18 октября 2025 г. / редкол. : Е. В. Зуевская [и др.]. – Минск: БГУИЯ, 2025. – С. 58–62. | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-985-28-0334-2 | - |
| dc.identifier.uri | http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17911 | - |
| dc.description | Grigorieva М. А. The article focuses on theoretical justification for integrating an axiological component into the process of developing intercultural communicative competence in 10th-11th grade students learning English. It examines a model of value orientations that includes national and universal values, as well as methodological tools for their acquisition through work with cultural concepts. Special attention is paid to comparative methods of analyzing cultural phenomena in a non-judgmental manner. The structure of integrative personal qualities formed through the synthesis of national and universal educational contexts, which ensure effective interaction in a multicultural environment, is presented. Key words: intercultural communicative competence; foreign language teaching content; axiological component; value orientations; cultural concepts; intercultural communication. | en_US |
| dc.description.abstract | Статья посвящена теоретическому обоснованию необходимости интеграции аксиологического компонента в процесс формирования межкультурной коммуникативной компетенции учащихся 10-11 классов при обучении английскому языку. Рассматривается модель ценностных ориентаций, включающая общенациональные и общечеловеческие ценности, а также методический инструментарий для их освоения через работу с культурными концептами. Особое внимание уделяется сравнительно-сопоставительным методам анализа культурных явлений в безоценочном ключе. Представлена структура интегративных личностных качеств, формируемых на основе синтеза национального и общечеловеческого образовательных контекстов, обеспечивающих эффективное взаимодействие в поликультурном пространстве. Ключевые слова: межкультурная коммуникативная компетенция; содержание обучения иностранному языку; аксиологический компонент; ценностные ориентации; культурные концепты; межкультурная коммуникация. | en_US |
| dc.publisher | Белорусский государственный университет иностранных языков | en_US |
| dc.subject | Образование. Педагогические науки | en_US |
| dc.subject | Общеобразовательная школа. Педагогика школы | en_US |
| dc.subject | Теория и методика воспитания | en_US |
| dc.subject | Языковое образование | en_US |
| dc.title | Аксиологическая направленность процесса формирования межкультурной коммуникативной компетенции у учащихся старших классов | en_US |
| dc.title.alternative | The Axiological Orientation Of High School Students’ Intercultural Communicative Competence Formation | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Располагается в коллекциях: | Функциональная лингвистика и коммуникация : вызовы и перспективы (статьи) | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 58-62.pdf | 810,49 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.