Digital Repository
Belarusian state university of foreign languages
ISSN (online):
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17932| Title: | Язык, история, культура: лингвострановедческий подход в преподавании немецкого языка |
| Other Titles: | Language, History, Culture: A Linguocultural Approach In Teaching German |
| Authors: | Неборская, Л. Н. Якубенок, Л. М. |
| Keywords: | Методика преподавания отдельных языков Технологии, методы, формы и средства обучения Обучение видам речевой деятельности (говорение, чтение, письмо, перевод, аудирование) Немецкий язык |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Белорусский государственный университет иностранных языков |
| Citation: | Неборская, Л. Н. Язык, история, культура: лингвострановедческий подход в преподавании немецкого языка / Л. Н. Неборская, Л. М. Якубенок // Функциональная лингвистика и коммуникация : вызовы и перспективы : cтатьи по результатам международной научной конференции. Минск, 17–18 октября 2025 г. / редкол. : Е. В. Зуевская [и др.]. – Минск: БГУИЯ, 2025. – С. 178–186. |
| Abstract: | Статья посвящена описанию лингводидактических методов и приемов формирования компетенции применять знания об истории языка, общественно-политическом развитии немецкоговорящих стран, их актуальных социально-культурных реалиях при решении профессиональных задач преподавателя немецкого языка. Приводится сопоставительный анализ целей, задач и содержания ряда специальных дисциплин (история языка, страноведение, лингвострановедение), изучение которых способствует формированию и развитию навыков и умений осуществления межкультурной коммуникации. В качестве основного предлагается контрастивный метод, основывающийся на сопоставлении и анализе национального компонента в преподавании иностранного языка. Раскрывается лингводидактический потенциал фразеологический единиц, содержащих сведения об исторических лицах и событиях. Курс «Лингвострановедение» предназначен для развития культурно-исторического кругозора, формирования коммуникативной компетенции обучающихся. Отмечается, что, прививая уважение к чужой и своей культуре реализуется одна из важнейших функций образовательного процесса, а именно воспитательная функция. Ключевые слова: язык; история; культура; страноведение; лингвострановедение; лингводидактика; немецкий язык. |
| Description: | Neborskaya L. N., Jakubyonok L. M. The article describes linguodidactic methods and techniques for developing the competence to apply knowledge of language history, socio-political developments in German-speaking countries, and their current socio-cultural realities when solving professional tasks as a teacher of German. A comparative analysis is provided of the objectives, tasks, and content of several specialized disciplines (language history, cultural studies, and linguocultural studies), the study of which contributes to the formation and development of skills for intercultural communication. The contrastive method, based on the comparison and analysis of the national component in foreign language teaching, is proposed as the primary approach. The linguodidactic potential of phraseological units containing information about historical figures and events is explored. The Linguocultural Studies course is designed to broaden students' cultural and historical horizons and develop their communicative competence. It is noted that fostering respect for both foreign and native cultures fulfills one of the most important functions of the educational process – namely, its formative role. Key words: language; history; culture; cultural studies; linguocultural studies; linguodidactics; German language. |
| URI: | http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17932 |
| ISBN: | 978-985-28-0334-2 |
| Appears in Collections: | Функциональная лингвистика и коммуникация : вызовы и перспективы (статьи) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 178-186.pdf | 775,47 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.