Репозиторий
Белорусского государственного университета иностранных языков
ISSN (online):
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/18040Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Шавловская, Д. В. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-02-13T11:06:54Z | - |
| dc.date.available | 2026-02-13T11:06:54Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.citation | Шавловская, Д. В. Межкультурная коммуникация как инструмент формирования культуры мира в процессе языковой подготовки: актуальные вызовы и решения / Д. В. Шавловская // Мир и толерантность через изучение языков и гражданское образование : сб. науч. ст. по материалам Междунар. науч. конф., Минск, 31 окт. – 1 нояб. 2024 г. / Белорус. гос. ун-т иностр. языков ; редкол.: В. В. Пашкевич (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУИЯ, 2025. – С. 130–137. | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-985-28-0329-8 | - |
| dc.identifier.uri | http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/18040 | - |
| dc.description | Savlovska D. The article examines the role of intercultural communication in fostering a culture of peace through foreign language teaching. It analyzes key challenges, including stereotypical teaching materials, lack of authentic communication, and insufficient critical reflection. Proposed solutions incorporate digital resources, project-based learning, and online collaborations. The practical implementation of these strategies is demonstrated through case studies from Gymnasium No. 631 in St. Petersburg. Key words: intercultural communication; language education; authentic materials; project-based learning. | en_US |
| dc.description.abstract | Статья исследует роль межкультурной коммуникации в формировании культуры мира через преподавание иностранных языков. Анализируются ключевые вызовы: стереотипные учебные материалы, недостаток аутентичного общения и критической рефлексии. Предлагаются решения, включая использование цифровых ресурсов, проектные методы и онлайн-коллаборации. На примере практики гимназии № 631 (Санкт-Петербург) показаны эффективные стратегии интеграции межкультурного компонента в обучение. Ключевые слова: межкультурная коммуникация; языковое образование; аутентичные материалы; проектная деятельность. | en_US |
| dc.publisher | Белорусский государственный университет иностранных языков | en_US |
| dc.subject | Методика преподавания отдельных языков | en_US |
| dc.subject | Дидактические принципы | en_US |
| dc.subject | Методика преподавания отдельных языков в школе | en_US |
| dc.title | Межкультурная коммуникация как инструмент формирования культуры мира в процессе языковой подготовки: актуальные вызовы и решения | en_US |
| dc.title.alternative | Intercultural communication as a tool for building a culture of peace in language education: current challenges and solutions | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Располагается в коллекциях: | Мир и толерантность через изучение языков и гражданское образование (статьи) | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 130-137.pdf | 880,8 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.