Репозиторий
Белорусского государственного университета иностранных языков
ISSN (online):
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/19241Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Герасимова, А. П. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-04-09T06:46:40Z | - |
| dc.date.available | 2026-04-09T06:46:40Z | - |
| dc.date.issued | 2026 | - |
| dc.identifier.citation | Герасимова, А. П. Концептологический подход к обучению интерпретации художественного текста на иностранном языке (на примере английского языка) / А. П. Герасимова // Тенденции развития языкового образования в современном мире – 2025 : сб. науч. ст. по итогам междунар. науч. конф., Минск, 20– 21 нояб. 2025 г. / редкол. : Л. А. Силкович (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУИЯ, 2026. – С. 3–7. | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-985-28-0331-1 | - |
| dc.identifier.uri | http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/19241 | - |
| dc.description | Gerasimova А. This study attempts to show how the conceptual approach can boost the development of linguistic and cognitive skills in interpreting literary texts in a foreign language. The author provides examples of the verbalization of the concepts "crying" and "screaming" in F. S. Fitzgerald’s short story "The Curious Case of Benjamin Button" and an algorithm for their interpretation. Key words: cognitive approach; conceptual approach; cognitive code; cognitive system; emotional concepts; interpretation of a literary text; linguistic and cognitive skills. | en_US |
| dc.description.abstract | В статье анализируются особенности применения концептологического подхода для развития лингвокогнитивных умений интерпретации художественного текста на иностранном языке. Автор приводит примеры вербализации концептов «плач» и «крик» в рамках рассказа «Загадочная история Бенджамина Баттона» Ф. С. Фицджеральда и алгоритм их интерпретации. Ключевые слова: когнитивный подход; концептологический подход; когнитивный код; когнитивная система; эмоциональные концепты; интерпретация художественного текста; лингвокогнитивные умения. | en_US |
| dc.publisher | Белорусский государственный университет иностранных языков | en_US |
| dc.subject | Методика преподавания отдельных языков | en_US |
| dc.subject | Дидактические принципы | en_US |
| dc.subject | Обучение видам речевой деятельности (говорение, чтение, письмо, перевод, аудирование) | en_US |
| dc.subject | Английский язык | en_US |
| dc.title | Концептологический подход к обучению интерпретации художественного текста на иностранном языке (на примере английского языка) | en_US |
| dc.title.alternative | The Conceptual Approach to Teaching The Interpretation of a Literary Text in a Foreign Language (the English Language) | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Располагается в коллекциях: | Тенденции развития языкового образования в современном мире (статьи) | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 3-7.pdf | 489,7 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.