Please use this identifier to cite or link to this item: http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/19281
Title: Использование искусственного интеллекта при обучении иностранному языку в Японии
Other Titles: Using artifical intelligence for foreign language teaching in Japan
Authors: Мизгулина, М. Н.
Keywords: Методика преподавания отдельных языков
Технологии, методы, формы и средства обучения
Информатика и информационные технологии
Япония
Issue Date: 2026
Publisher: Белорусский государственный университет иностранных языков
Citation: Мизгулина, М. Н. Использование искусственного интеллекта при обучении иностранному языку в Японии / М. Н. Мизгулина // Тенденции развития языкового образования в современном мире – 2025 : сб. науч. ст. по итогам междунар. науч. конф., Минск, 20– 21 нояб. 2025 г. / редкол. : Л. А. Силкович (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУИЯ, 2026. – С. 142–145.
Abstract: В статье анализируется опыт Японии по внедрению искусственного интеллекта в преподавание иностранных языков. Рассматривается централизованная государственная стратегия и применение искусственного интеллекта для персонализации обучения и преодоления языкового барьера в школах, профессиональных училищах и вузах. Ключевые слова: японское образование; искусственный интеллект в образовании; преподавание иностранных языков; цифровизация образования; японская образовательная стратегия.
Description: Mizgulina М. The article analyzes Japan’s experience in implementing AI in foreign language teaching. It examines the centralized national strategy and the application of AI for personalizing learning and overcoming the language barrier in schools, vocational colleges, and universities. Key words: Japanese education; artificial intelligence in education; foreign language teaching; digitalization of education; Japanese educational strategy.
URI: http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/19281
ISBN: 978-985-28-0331-1
Appears in Collections:Тенденции развития языкового образования в современном мире (статьи)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
142-145.pdf585,79 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.