Digital Repository
Belarusian state university of foreign languages
ISSN (online):
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/19288| Title: | Роль преподавателя иностранного языка в формировании эмпатии у будущих врачей в эпоху искусственного интеллекта |
| Other Titles: | The role of foreign language teachers in shaping empathy of future doctors in the era of artificial intelligence |
| Authors: | Кулинич, О. С. |
| Keywords: | Методика преподавания отдельных языков Технологии, методы, формы и средства обучения Методика преподавания отдельных языков в вузе Информатика и информационные технологии Английский язык |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | Белорусский государственный университет иностранных языков |
| Citation: | Кулинич, О. С. Роль преподавателя иностранного языка в формировании эмпатии у будущих врачей в эпоху искусственного интеллекта / О. С. Кулинич // Тенденции развития языкового образования в современном мире – 2025 : сб. науч. ст. по итогам междунар. науч. конф., Минск, 20– 21 нояб. 2025 г. / редкол. : Л. А. Силкович (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУИЯ, 2026. – С. 172–175. |
| Abstract: | В настоящей статье предлагаются отдельные приемы, направленные на регулирование использования технологии искусственного интеллекта на занятиях по английскому языку в медицинском университете. Ключевые слова: искусственный интеллект; эмпатия; ранжирование; проект; ролевая игра. |
| Description: | Kulinich О. This article proposes some possible ways of regulating the use of artificial intelligence technology in English language classes at a medical university. Key words: artificial intelligence; empathy; ranking; projects; role-plays. |
| URI: | http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/19288 |
| ISBN: | 978-985-28-0331-1 |
| Appears in Collections: | Тенденции развития языкового образования в современном мире (статьи) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 172-175.pdf | 478,51 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.