Digital Repository
Belarusian state university of foreign languages
ISSN (online):
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/20525| Title: | Суадносіны выкарстання падручнікаў і метаду DOGME ў выкладанні моў ва ўніверсітэце: параўнанне падыходаў |
| Other Titles: | The relationship between the use of textbooks and DOGME method in university language teaching: comparison of approaches |
| Authors: | Сулакаўры, А. Ю. |
| Keywords: | Методика преподавания отдельных языков Технологии, методы, формы и средства обучения Методика преподавания отдельных языков в вузе |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Минский государственный лингвистический университет |
| Citation: | Сулакаўры, А. Ю. Суадносіны выкарстання падручнікаў і метаду DOGME ў выкладанні моў ва ўніверсітэце: параўнанне падыходаў/ А. Ю. Сулакаўры // Студенческие научные чтения : материалы Второй междунар. науч.-практ. конф., Минск, 13 февр. 2025 г. : сетевое электрон. изд. / отв. ред. В. Д. Синяк. – Минск : МГЛУ, 2025. – С. 756–758. |
| Abstract: | Артыкул даследуе магчымасць сумеснага выкарыстання падручнікаў і метаду DOGME ў выкладанні моў ва ўніверсітэтах. Для аптымальнага варыянту іх спалучэння на занятках прапануюцца дадатковыя даследаванні. Ключавыя словы: лінгвадыдактыка; методыка выкладання замежных моў; DOGME ELT; замежныя мовы ў ВНУ. |
| Description: | Sulakaury A.Y. The article considers the possibility of combining textbooks and DOGME method in language teaching at universities. It is suggested to carry out additional research for optimal combination of these factors in classes. Key words: linguodidactics; foreign language teaching methodology; DOGME ELT; foreign languages in higher education institutions. |
| URI: | http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/20525 |
| ISBN: | 978-985-28-0304-5 |
| Appears in Collections: | Студенческие научные чтения : материалы респуб. конф. (статьи) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 756-758.pdf | 165,22 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.