Please use this identifier to cite or link to this item: http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/322
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorКульбицкая, С. А.-
dc.date.accessioned2019-07-31T07:32:18Z-
dc.date.available2019-07-31T07:32:18Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationВестник МГЛУ. Сер. 2, Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков. – Минск : МГЛУ, 2018. – № 1 (33). – С. 34–40.en_US
dc.identifier.issn1819-7639-
dc.identifier.urihttp://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/322-
dc.descriptionThe article deals with the problem of observing moral standards in the process of pedagogical experiment, shows the consequences of the influence on its course of conscious and unconscious mistakes and distortions, uncontrolled factors and effects made by the researcher, the exclusion of the above-mentioned factors not only increases the reliability of the experimental results obtained, but indicates the ethical competence of the teacher-experimenter.en_US
dc.description.abstractВ статье рассматривается проблема соблюдения моральных норм в процессе педагогического эксперимента, показаны последствия воздействия на его ход допускаемых исследователем осознанных и неосознанных ошибок и искажений, неконтролируемых факторов и эффектов, исключение которых не только повышает достоверность полученных экспериментальных результатов, но и является показателем этической компетентности педагога-экспериментатора.en_US
dc.publisherМинский государственный лингвистический университетen_US
dc.subjectОбразование. Педагогические наукиen_US
dc.subjectФилософия и методология педагогики и образованияen_US
dc.titleМоральные нормы педагогического экспериментального исследованияen_US
dc.title.alternativeMoral Standards of Pedagogical Experimental Researchen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:Вестник БГУИЯ. Серия 2. Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков (статьи)



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.