Digital Repository
Belarusian state university of foreign languages
ISSN (online):
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17827| Title: | Использование искусственного интеллекта в обучении иностранному языку |
| Other Titles: | Using Artificial Intelligence In Teaching A Foreign Language |
| Authors: | Головач, Е. И. Кохан, М. Н. |
| Keywords: | Методика преподавания отдельных языков Технологии, методы, формы и средства обучения Методика преподавания отдельных языков в вузе Информатика и информационные технологии |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Белорусский государственный университет иностранных языков |
| Citation: | Головач, Е. И. Использование искусственного интеллекта в обучении иностранному языку / Е. И. Головач, М. Н. Кохан // Язык в эпоху цифровых трансформаций и развития искусственного интеллекта : сб. науч. ст. по итогам II междунар. науч. конф., Минск, 23–24 окт. 2025 г. / редкол. : Н. Е. Лаптева (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУИЯ, 2025. – С. 281–286. |
| Abstract: | В статье рассматривается использование искусственного интеллекта (ИИ) в обучении иностранным языкам. Описываются основные технологии ИИ для создания текстового, визуального, аудио- и видеоконтента, а также интерактивных упражнений и презентаций. Особое внимание уделяется таким инструментам, как ChatGPT, Perplexity, Curipod, ElevenLabs, Character.ai и MagicSchool, которые помогают автоматизировать проверку заданий, создавать учебные материалы и развивать умения устной и письменной речи. Отмечается важность правильного формирования запросов к ИИ для получения качественных результатов. Также обсуждаются ограничения и риски ИИ: возможность генерации недостоверной информации, проблемы с авторскими правами и отсутствие критического мышления у нейросетей. Авторы подчеркивают необходимость осознанного и критического использования ИИ, чтобы сохранить творческий подход и самостоятельность обучающихся и преподавателей. Ключевые слова: искусственный интеллект; нейросети; образовательные платформы; промпты; контент. |
| Description: | Golovatch Ye., Kochan М. The article discusses the use of artificial intelligence (AI) in foreign language learning. It describes key AI technologies for creating text, visual, audio, and video content, as well as interactive exercises and presentations. Special attention is paid to tools such as ChatGPT, Perplexity, Curipod, ElevenLabs, Character.ai, and MagicSchool, which help automate assignment checking, create educational materials, and develop oral and written language skills. The importance of properly formulating AI prompts to achieve high-quality results is emphasized. The article also addresses the limitations and risks of AI, including the possibility of generating inaccurate information, copyright issues, and the lack of critical thinking in neural networks. The authors stress the need for conscious and critical use of AI to preserve creativity and independence for both learners and teachers. Key words: artificial intelligence; neural networks; educational platforms; prompts; content. |
| URI: | http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17827 |
| ISBN: | 978-985-28-0275-8 |
| Appears in Collections: | Язык в эпоху цифровых трансформаций и развития искусственного интеллекта (статьи) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 281-286.pdf | 6,78 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.