Digital Repository
Belarusian state university of foreign languages
ISSN (online):
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17840| Title: | Интеграция цифровых технологий для развития межкультурной компетентности |
| Other Titles: | Integrating Digital Technologies For Intercultural Competence |
| Authors: | Руденко, Т. Н. |
| Keywords: | Методика преподавания отдельных языков Дидактические принципы Технологии, методы, формы и средства обучения Методика преподавания отдельных языков в вузе |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Белорусский государственный университет иностранных языков |
| Citation: | Руденко, Т. Н. Интеграция цифровых технологий для развития межкультурной компетентности / Т. Н. Руденко // Язык в эпоху цифровых трансформаций и развития искусственного интеллекта : сб. науч. ст. по итогам II междунар. науч. конф., Минск, 23–24 окт. 2025 г. / редкол. : Н. Е. Лаптева (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУИЯ, 2025. – С. 371–378. |
| Abstract: | Статья посвящена анализу возможностей интеграции искусственного интеллекта, виртуальной и дополненной реальности, а также платформ цифрового сотрудничества в курс «Язык средств массовой информации», который занимает центральное место в лингвистической подготовке по направлению 1-21 06 01-01 «Современные иностранные языки (преподавание)». Предложенные подходы способствуют углублению понимания лексических, грамматических и жанрово-стилистических особенностей, семиотических ресурсов и конвенций современного дискурса, раскрывая механизмы конструирования смыслов в СМИ, способы «оформления» событий и влияние на общественное восприятие в разных культурных контекстах. В качестве основных инструментов рассматриваются симуляции на базе ИИ, интерактивные сценарии VR/AR и структурированные обмены на платформах цифрового сотрудничества. Необходимым условием для освоения цифровых инструментов и формирования межкультурной компетентности становится сочетание технологических инноваций и обоснованных этических принципов. Ключевые слова: искусственный интеллект; виртуальная и дополненная реальность; платформы цифрового сотрудничества; цифровая грамотность; межкультурная компетентность. |
| Description: | Roudenko Т. The article examines ways of integration of artificial intelligence, virtual and augmented reality, telecollaboration platforms, and mobile applications into the “Language of Mass Media” course for future ESL teachers which can operationalize five learning outcomes – mastery of journalistic English, enhanced intercultural communication, rigorous media analysis, contextualized socio-political interpretation, and cultivation of civic engagement – through AI-driven simulations, immersive VR/AR scenarios, structured eTandem exchanges, and multimedia mobile tasks. The study addresses implementation challenges – digital equity, instructor readiness, ethical data practices, and cultural authenticity – and proposes mitigation via hybrid models, targeted professional development, and human-in-the-loop oversight. Future research directions include longitudinal assessments of AI-mediated competence, bias-aware ethical design, AR-enhanced storytelling, and pedagogy that harmonizes real-time translation with intercultural nuance training. By synthesizing technological innovation with robust pedagogical and ethical principles, the paper offers a strategic blueprint for equipping ESL educators with the digital fluency and intercultural agility required in today’s media-driven world. Key words: artificial intelligence; virtual and augmented reality; telecollaboration platforms; digital literacies; intercultural competence. |
| URI: | http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17840 |
| ISBN: | 978-985-28-0275-8 |
| Appears in Collections: | Язык в эпоху цифровых трансформаций и развития искусственного интеллекта (статьи) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 371-378.pdf | 9,5 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.