Digital Repository
Belarusian state university of foreign languages
ISSN (online):
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17909| Title: | Интерактивные методы преподавания иностранного языка в дистанционном образовании |
| Other Titles: | Interactive Methods Of Teaching A Foreign Language In Distance Education |
| Authors: | Гарифуллина, А. Ф. Ковшечникова, В. А. |
| Keywords: | Методика преподавания отдельных языков Технологии, методы, формы и средства обучения Формы организации обучения Методика преподавания отдельных языков в вузе |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Белорусский государственный университет иностранных языков |
| Citation: | Гарифуллина, А. Ф. Интерактивные методы преподавания иностранного языка в дистанционном образовании / А. Ф. Гарифуллина, В. А. Ковшечникова // Функциональная лингвистика и коммуникация : вызовы и перспективы : cтатьи по результатам международной научной конференции. Минск, 17–18 октября 2025 г. / редкол. : Е. В. Зуевская [и др.]. – Минск: БГУИЯ, 2025. – С. 48–52. |
| Abstract: | Современная цифровая трансформация образования стимулирует активное использование интерактивных методов преподавания иностранных языков в дистанционном формате. В статье рассматриваются методологические и практические основания применения таких технологий, как кейс-метод, обучение в сотрудничестве, проектная деятельность и геймификация. Показано, что данные подходы способствуют развитию языковой и коммуникативной компетенции, повышают мотивацию и вовлечённость студентов, формируют навыки критического мышления и командной работы. На основе анализа российских и зарубежных исследований 2020–2024 гг. обобщён опыт внедрения цифровых платформ (Moodle, Яндекс Документы, VK WorkSpace, Boardmix и др.), обеспечивающих диалогичность и персонализацию учебного процесса. Особое внимание уделено трудностям внедрения интерактивных моделей: неоднородности цифровой грамотности, ограниченным ресурсам технической поддержки и рискам снижения мотивации при длительном онлайн-взаимодействии. Делается вывод о целесообразности комбинированного использования онлайн и офлайн форматов, расширения применения элементов искусственного интеллекта и разработки адаптивных электронных курсов. Полученные результаты позволяют конкретизировать методические рекомендации для вузов и расширяют научное понимание эффективности дистанционного иноязычного образования. Ключевые слова: дистанционное обучение; иностранный язык; интерактивные методы; геймификация. |
| URI: | http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17909 |
| ISBN: | 978-985-28-0334-2 |
| Appears in Collections: | Функциональная лингвистика и коммуникация : вызовы и перспективы (статьи) |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.