Репозиторий
Белорусского государственного университета иностранных языков
ISSN (online):
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/18000| Название: | Лингвопрагматические трудности компьютерно-опосредованного письменного общения на английском языке |
| Другие названия: | Linguopragmatic Challenges of Computer-Mediated Written Communication in English |
| Авторы: | Шепёлкина, Е. П. |
| Ключевые слова: | Методика преподавания отдельных языков Дидактические принципы Обучение видам речевой деятельности (говорение, чтение, письмо, перевод, аудирование) Методика преподавания отдельных языков в вузе Английский язык |
| Дата публикации: | 2025 |
| Издатель: | Белорусский государственный университет иностранных языков |
| Библиографическое описание: | Шепёлкина, Е. П. Лингвопрагматические трудности компьютерно-опосредованного письменного общения на английском языке / Е. П. Шепёлкина // Вестник БГУИЯ. Сер. 2, Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков. – 2025. – № 1 (1). – С. 118–127. |
| Аннотация: | В статье рассматриваются лингвопрагматические аспекты компьютерно-опосредованного письменного общения: специфические жанры и формы, универсальность норм, межкультурный контекст, виртуальность собеседников, аргументативность, поликодовость контекста, временной континуум и опосредованность взаимодействия виртуальных собеседников. Автор описывает сложности, возникающие у виртуальных собеседников ввиду особенностей общения в интернет-пространстве, и выделяет целевые умения, которые необходимо развивать у студентов-лингвистов при обучении компьютерно-опосредованному письменному общению на английском языке. К л ю ч е в ы е с л о в а : компьютерно-опосредованное письменное общение; лингвопрагматические трудности; студенты-лингвисты; английский язык. |
| Описание: | Shapiolkina A. The article explores the linguopragmatic aspects of computer-mediated written communication, focusing on genre-specific forms, universal norms, cross-cultural contextualisation, virtuality of interlocutors, argumentation strategies, polysemiotic coding, temporal continuum of exchanges, and mediated nature of virtual interlocutors. The author examines challenges faced by virtual interlocutors due to the unique peculiarities of online communication and identifies key skills students majoring in linguistics should develop when learning computer-mediated written communication in English. Key words: computer-mediated written communication; linguopragmatic challenges; linguistic students; the English language. |
| URI: | http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/18000 |
| Располагается в коллекциях: | Вестник БГУИЯ. Серия 2. Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков (статьи) |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 118-127.pdf | 139,45 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.