Digital Repository
Belarusian state university of foreign languages
ISSN (online):
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/18031| Title: | Формирование и развитие профессиональных ценностей учителя иностранного языка у студентов младших курсов средствами языковых дисциплин |
| Other Titles: | Formation and development of the professional values of a foreign language teacher in junior students by the means of language disciplines |
| Authors: | Демьяненко, Т. А. |
| Keywords: | Образование. Педагогические науки Высшее профессиональное образование. Педагогика высшей школы Теория и методика воспитания |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Белорусский государственный университет иностранных языков |
| Citation: | Демьяненко, Т. А. Формирование и развитие профессиональных ценностей учителя иностранного языка у студентов младших курсов средствами языковых дисциплин / Т. А. Демьяненко // Мир и толерантность через изучение языков и гражданское образование : сб. науч. ст. по материалам Междунар. науч. конф., Минск, 31 окт. – 1 нояб. 2024 г. / Белорус. гос. ун-т иностр. языков ; редкол.: В. В. Пашкевич (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУИЯ, 2025. – С. 73–78. |
| Abstract: | В статье рассматриваются профессиональные ценности учителя иностранного языка: социально-педагогические, профессионально-деятельностные и индивидуально-личностные. Описан их компонентный состав. Обозначена роль учебных дисциплин по иностранному языку в их формировании. Определены методологические подходы, совокупный учёт которых при конструировании образовательного процесса по дисциплинам иностранного языка на начальном этапе подготовки будущих учителей будет способствовать созданию возможностей для профессионально-направленного обучения. Ключевые слова: профессиональные ценности учителя иностранного языка; ценности-отношения; ценности-знания; ценности-средства; системный подход; личностно ориентированный подход; деятельностный подход; аксиологический подход. |
| Description: | Demianenko Т. The article deals with foreign language teacher professional values: socio-educational, professional activity oriented and individual-personalized. Their components are described. The role of foreign language disciplines in their formation is outlined. The methodological approaches, the combined consideration of which in the design of the educational process of foreign language disciplines at the initial stage of future teachers’ training will contribute to the opportunities of professionally-oriented training, are defined. Key words: professional values of a foreign language teacher; values and knowledge; values and attitude; values and means; systematic approach, personality-oriented approach; activity approach; axiological approach. |
| URI: | http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/18031 |
| ISBN: | 978-985-28-0329-8 |
| Appears in Collections: | Мир и толерантность через изучение языков и гражданское образование (статьи) |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.