Digital Repository
Belarusian state university of foreign languages
ISSN (online):
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/19264| Title: | Восприятие гипертекста на иностранном языке как методическая проблема |
| Other Titles: | The perception of hypertext in a foreign language: a methodological perspective |
| Authors: | Рудаковская, В. А. |
| Keywords: | Методика преподавания отдельных языков Обучение видам речевой деятельности (говорение, чтение, письмо, перевод, аудирование) Информатика и информационные технологии |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | Белорусский государственный университет иностранных языков |
| Citation: | Рудаковская, В. А. Восприятие гипертекста на иностранном языке как методическая проблема / В. А. Рудаковская // Тенденции развития языкового образования в современном мире – 2025 : сб. науч. ст. по итогам междунар. науч. конф., Минск, 20– 21 нояб. 2025 г. / редкол. : Л. А. Силкович (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУИЯ, 2026. – С. 64–69. |
| Abstract: | Статья посвящена исследованию особенностей восприятия гипертекстов обучающимися в условиях цифровой среды. Представлены результаты анкетирования, позволившие выявить трудности, возникающие при взаимодействии студентов с гипертекстами на иностранном языке. Ключевые слова: гипертекст; иностранный язык; трудности понимания; гиперссылки; интерактивность; цифровая среда. |
| Description: | Rudakovskaya V. The article examines the features of learners’ perception of hypertexts in a digital environment. The study presents the results of a survey conducted to identify the difficulties experienced by students when interacting with hypertexts in a foreign language. Key words: hypertext; foreign language; perception challenges; hyperlinks; interactivity; digital environment. |
| URI: | http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/19264 |
| ISBN: | 978-985-28-0331-1 |
| Appears in Collections: | Тенденции развития языкового образования в современном мире (статьи) |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.