Digital Repository
Belarusian state university of foreign languages
ISSN (online):
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/19285| Title: | Педагогический дизайн как средство формирования методической компетенции будущих учителей иностранного языка |
| Other Titles: | Instructional design as a means of pre-service foreign language techers’ methodological competence development |
| Authors: | Барабашёва, И. В. |
| Keywords: | Образование. Педагогические науки Высшее профессиональное образование. Педагогика высшей школы Дидактика Технологии, методы, формы и средства обучения Языковое образование |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | Белорусский государственный университет иностранных языков |
| Citation: | Барабашёва, И. В. Педагогический дизайн как средство формирования методической компетенции будущих учителей иностранного языка / И. В. Барабашёва // Тенденции развития языкового образования в современном мире – 2025 : сб. науч. ст. по итогам междунар. науч. конф., Минск, 20– 21 нояб. 2025 г. / редкол. : Л. А. Силкович (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУИЯ, 2026. – С. 159–164. |
| Abstract: | В статье представлен опыт использования технологии педагогического дизайна как средства формирования методической компетенции будущих учителей иностранного языка. Ключевые слова: педагогический дизайн; технология; методическая компетенция; будущий учитель; иностранные языки. |
| Description: | Barabasheva I. The article presents the experience of using instructional design technology as a means of pre-service foreign language teachers’ methodological competence development. Key words: instructional design; technology; methodological competence; pre-service teacher; foreign languages. |
| URI: | http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/19285 |
| ISBN: | 978-985-28-0331-1 |
| Appears in Collections: | Тенденции развития языкового образования в современном мире (статьи) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 159-164.pdf | 498,08 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.