1. Репозиторий БГУИЯ
  2. Труды и научные публикации БГУИЯ
  3. Вестник БГУИЯ
  4. Серия 2. Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков
  5. Вестник БГУИЯ. Серия 2. Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков (статьи)
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/20297
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorКороткевич, Ж. А.-
dc.contributor.authorДудько, А. Д.-
dc.date.accessioned2026-07-02T11:35:54Z-
dc.date.available2026-07-02T11:35:54Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.citationКороткевич, Ж. А. Обучение студентов лингвистических специальностей чтению на иностранном языке в условиях цифровизации / Ж. А. Короткевич, А. Д. Дудько // Вестник БГУИЯ. Сер. 2, Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков. – 2026. – № 1 (2). – С. 66–76.en_US
dc.identifier.urihttp://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/20297-
dc.descriptionKaratkevich Z., Dudzko N. In today’s digital society, the ability to effectively navigate the flow of information, evaluate, and create new information using digital technology is becoming a vital skill. Digital literacy assumes particular importance for students of linguistic specialties, since they need to develop not only linguistic competence, but also digital skills that ensure successful professional functioning in a technologically rich environment. The article analyzes the relationship between reading comprehension development, and digital technologies. The changes, challenges, strategies and prospects of teaching reading in a foreign language at higher education institutions are considered. Key words : foreign language communicative competence; teaching reading in a foreign language; digital literacy; multimodal texts; critical thinking; digital technologies; educational transformation.en_US
dc.description.abstractВ современном цифровом обществе умение эффективно ориентироваться в потоке информации, оценивать и создавать новую информацию с использованием цифровых технологий становится жизненно важным. Цифровая грамотность приобретает особое значение для студентов лингвистических специальностей, поскольку им необходимо развивать не только лингвистическую компетенцию, но и цифровые навыки, обеспечивающие успешное профессиональное функционирование в технологически насыщенной среде. В статье анализируется взаимосвязь между овладением чтением и цифровыми технологиями. Рассматриваются изменения, проблемы, стратегии и перспективы обучения чтению на иностранном языке в учреждениях высшего образования. К л ю ч е в ы е с л о в а : иноязычная коммуникативная компетенция; обучение чтению на иностранном языке; цифровая грамотность; мультимодальные тексты; критическое мышление; цифровые технологии; трансформация образования.en_US
dc.publisherБелорусский государственный университет иностранных языковen_US
dc.subjectМетодика преподавания отдельных языковen_US
dc.subjectОбучение видам речевой деятельности (говорение, чтение, письмо, перевод, аудирование)en_US
dc.subjectМетодика преподавания отдельных языков в вузеen_US
dc.titleОбучение студентов лингвистических специальностей чтению на иностранном языке в условиях цифровизацииen_US
dc.title.alternativeTeaching Students of Linguistic Specialties to Read in a Foreign Language in the Context of Digitalizationen_US
dc.typeArticleen_US
Располагается в коллекциях:Вестник БГУИЯ. Серия 2. Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков (статьи)

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
66-76.pdf9,33 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.