Please use this identifier to cite or link to this item: http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/20377
Title: Роль жестов в педагогическом дискурсе
Other Titles: The role of gesture in pedagogical discourse
Authors: Гунторюте, А. Б.
Лебедева, И. Г.
Keywords: Языкознание (лингвистика)
Общее языкознание
Лингвистика текста. Лингвостилистика
Язык и речь
Психолингвистика
Issue Date: 2025
Publisher: Минский государственный лингвистический университет
Citation: Гунторюте, А. Б. Роль жестов в педагогическом дискурсе / А. Б. Гунторюте, И. Г. Лебедева // Студенческие научные чтения : материалы Второй междунар. науч.-практ. конф., Минск, 13 февр. 2025 г. : сетевое электрон. изд. / отв. ред. В. Д. Синяк. – Минск : МГЛУ, 2025. – С. 539–542.
Abstract: В статье рассматривается роль жестов в педагогическом дискурсе, их функции и влияние на образовательный процесс. Авторы анализируют классификацию жестов и их коммуникативную значимость в обучении иностранным языкам. Особое внимание уделяется влиянию жестов на восприятие информации, мотивацию учащихся и создание благоприятной атмосферы в классе. Ключевые слова: жесты; невербальная коммуникация; педагогический дискурс; обучение иностранным языкам.
Description: Guntoryute A. B., Lebedzeva I. G. The article examines the role of gestures in pedagogical discourse, their functions, and their impact on the educational process. The authors analyze the classification of gestures and their communicative significance in foreign language teaching. Special attention is given to the influence of gestures on information perception, student motivation, and the creation of a positive classroom atmosphere. Key words: gestures; non-verbal communication; pedagogical discourse; teaching foreign languages.
URI: http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/20377
ISBN: 978-985-28-0304-5
Appears in Collections:Студенческие научные чтения : материалы респуб. конф. (статьи)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
539-542.pdf283,45 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.