Please use this identifier to cite or link to this item: http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/20533
Title: Социально-эмоциональное образование как инструмент развития эмпатии в образовательной среде
Other Titles: Social and emotional learning as a tool for developing empathy in the educational environment
Authors: Ануфриев, И. М.
Keywords: Образование. Педагогические науки
Высшее профессиональное образование. Педагогика высшей школы
Теория и методика воспитания
Issue Date: 2025
Publisher: Минский государственный лингвистический университет
Citation: Ануфриев, И. М. Социально-эмоциональное образование как инструмент развития эмпатии в образовательной среде / И. М. Ануфриев // Студенческие научные чтения : материалы Второй междунар. науч.-практ. конф., Минск, 13 февр. 2025 г. : сетевое электрон. изд. / отв. ред. В. Д. Синяк. – Минск : МГЛУ, 2025. – С. 783–784.
Abstract: Социально-эмоциональное обучение (СЭО) является эффективным методом развития эмпатии среди обучающихся. В статье рассматриваются ключевые аспекты интеграции СЭО в образовательную среду, его влияние на формирование позитивного психоэмоционального климата в учебных коллективах, а также практические рекомендации для педагогов. Ключевые слова: социально-эмоциональное обучение; эмпатия; образовательный процесс; психологический климат; межличностное взаимодействие.
Description: Anufryieu I.M. Abstract Social and Emotional Learning (SEL) is an effective method of developing empathy among students. The article discusses the key aspects of integrating SEL into the educational environment, its impact on creating a positive emotional climate in educational groups, and practical recommendations for educators. Key words: social and emotional learning; empathy; educational process; psychological climate; interpersonal interaction.
URI: http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/20533
ISBN: 978-985-28-0304-5
Appears in Collections:Студенческие научные чтения : материалы респуб. конф. (статьи)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
783-784.pdf160,17 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.