Digital Repository
Belarusian state university of foreign languages
ISSN (online):
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17995| Title: | Развитие эмпатии у будущих педагогов как актуальная проблема современного образования |
| Other Titles: | Developing Empathy in Future Teachers as a Current Problem of Modern Education |
| Authors: | Пономарева, М. А. |
| Keywords: | Психология Психология личности Образование. Педагогические науки Высшее профессиональное образование. Педагогика высшей школы Теория и методика воспитания |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Белорусский государственный университет иностранных языков |
| Citation: | Пономарева, М. А. Развитие эмпатии у будущих педагогов как актуальная проблема современного образования / М. А. Пономарева // Вестник БГУИЯ. Сер. 2, Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков. – 2025. – № 1 (1). – С. 72–78. |
| Abstract: | В статье автор рассматривает эмпатию как важнейшее личностное свойство педагога, которое обеспечивает эффективность профессиональной деятельности. Проанализированы актуальные проблемы в подготовке педагогов, определены перспективные пути их решения. В работе предложено использовать кейсы и художественные тексты в процессе преподавания педагогических дисциплин для целенаправленного развития эмпатии. Представлен алгоритм реализации последовательной активизации механизмов эмпатийного процесса, который направлен на развитие когнитивного, эмоционального и конативного компонентов эмпатии. К л ю ч е в ы е с л о в а: эмпатия; эмоциональное развитие; интерактивные методы; педагогическое взаимодействие; эмпатийные механизмы; эмоциональное заражение; идентификация; рефлексия; децентрация; позитивный имидж педагога. |
| Description: | Ponomareva M. In the article, the author considers empathy as the most important personal quality of a teacher, which ensures the effectiveness of professional activity. The current problems in the training of teachers are analyzed, potential ways to resolve them are identified. The work proposes to use cases and fiction texts in the process of teaching pedagogical disciplines for the purposeful development of empathy. An algorithm for implementing the consistent activation of the mechanisms of the empathic process is presented, which is aimed at developing the cognitive, emotional and conative components of empathy. K e y w o r d s: empathy; emotional development; interactive methods; pedagogical interaction; empathic mechanisms; emotional contagion; identification; reflection; decentration; positive image of the teacher. |
| URI: | http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17995 |
| Appears in Collections: | Вестник БГУИЯ. Серия 2. Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков (статьи) |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.