1. Репозиторий БГУИЯ
  2. Труды и научные публикации БГУИЯ
  3. Вестник БГУИЯ
  4. Серия 2. Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков
  5. Вестник БГУИЯ. Серия 2. Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков (статьи)
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17997
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorГригорьева, М. А.-
dc.date.accessioned2026-02-12T13:14:07Z-
dc.date.available2026-02-12T13:14:07Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationГригорьева, М. А. Содержание образовательного процесса по формированию у учащихся старших классов межкультурной коммуникативной компетенции при обучении иностранному языку / М. А. Григорьева // Вестник БГУИЯ. Сер. 2, Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков. – 2025. – № 1 (1). – С. 88–98.en_US
dc.identifier.urihttp://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17997-
dc.descriptionGrigorieva M. The article explores the substantive aspects of foreign language teaching aimed at developing intercultural communicative competence among high school students within general secondary education. It presents an analysis of existing approaches to defining the content of foreign language instruction. The author proposes and substantiates a model for structuring this content, which integrates axiological, cognitive, and activity-based components to ensure the systematic development of students’ intercultural communicative competence. Particular emphasis is placed on the integration of national, global, and intercultural contexts into the educational process.Key words : foreign language teaching content; culture; intercultural communication; intercultural communicative competence; national culture.en_US
dc.description.abstractСтатья посвящена исследованию особенностей содержания обучения иностранному языку, направленного на формирование межкультурной коммуникативной компетенции у учащихся старших классов учреждений общего среднего образования. Проводится анализ существующих подходов к определению содержания обучения иностранному языку. Обосновывается авторская модель содержания обучения, включающая аксиологический, когнитивный и деятельностный компоненты, обеспечивающие в своем единстве системность формирования межкультурной коммуникативной компетенции учащихся. Особое внимание уделяется интеграции национального, глобального и межкультурного контекстов в образовательный процесс по иностранному языку. К л ю ч е в ы е с л о в а: содержание обучения иностранному языку; культура; межкультурная коммуникация; межкультурная коммуникативная компетенция; национальная культура.en_US
dc.publisherБелорусский государственный университет иностранных языковen_US
dc.subjectМетодика преподавания отдельных языковen_US
dc.subjectТехнологии, методы, формы и средства обученияen_US
dc.subjectМетодика преподавания отдельных языков в школеen_US
dc.titleСодержание образовательного процесса по формированию у учащихся старших классов межкультурной коммуникативной компетенции при обучении иностранному языкуen_US
dc.title.alternativeThe Content of the Educational Process for Developing Senior Student’s Intercultural Communicative Competence in Foreign Language Teachingen_US
dc.typeArticleen_US
Располагается в коллекциях:Вестник БГУИЯ. Серия 2. Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков (статьи)

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
88-98.pdf512,85 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.