Репозиторий
Белорусского государственного университета иностранных языков
ISSN (online):
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/20290| Название: | Структура познавательной активности студентов технических специальностей в иноязычной подготовке |
| Другие названия: | Structure of Cognitive Activity of Technical Specialties Students in Foreign Language Training |
| Авторы: | Дерман, И. Н. |
| Ключевые слова: | Образование. Педагогические науки Высшее профессиональное образование. Педагогика высшей школы Дидактика Дидактические принципы Содержание образования |
| Дата публикации: | 2026 |
| Издатель: | Белорусский государственный университет иностранных языков |
| Библиографическое описание: | Дерман, И. Н. Структура познавательной активности студентов технических специальностей в иноязычной подготовке / И. Н. Дерман // Вестник БГУИЯ. Сер. 2, Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков. – 2026. – № 1 (2). – С. 7–14. |
| Аннотация: | В статье рассматривается сущность познавательной активности студентов с учетом современных психолого-педагогических подходов. Выделены и описаны структурные компоненты и уровни познавательной активности студентов технических специальностей в процессе обучения иностранному языку. Предложена структурно-уровневая матрица познавательной активности, позволяющая преподавателю типологизировать студентов по характеру их учебной деятельности, осуществлять системный мониторинг качества подготовки и управлять развитием профессионально значимых компетенций обучающихся. К л ю ч е в ы е с л о в а : познавательная активность студентов; иноязычная подготовка; технические специальности; компоненты познавательной активности; структурно-уровневая матрица. |
| Описание: | Dzerman I. The article examines the essence of student cognitive activity based on modern psychological and pedagogical approaches. The structural components and levels of cognitive activity of technical students in the process of foreign language learning are identified and described. A structural-level matrix of cognitive activity is proposed, which allows university teachers to typify students by the nature of their learning activities, perform systematic monitoring of training quality, and manage the development of students’ professionally significant competencies. Key words : student cognitive activity; foreign language training; technical specialties; components of cognitive activity; structural-level matrix. |
| URI: | http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/20290 |
| Располагается в коллекциях: | Вестник БГУИЯ. Серия 2. Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков (статьи) |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 7-14.pdf | 7,27 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.