Please use this identifier to cite or link to this item:
http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/20542| Title: | Создание условий для формирования у подростков умения сотрудничать |
| Other Titles: | Creating conditions for formation in adolescents’ cooperation skills |
| Authors: | Ковалева, Е. Ю. |
| Keywords: | Образование. Педагогические науки Общеобразовательная школа. Педагогика школы Теория и методика воспитания |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Минский государственный лингвистический университет |
| Citation: | Ковалева, Е. Ю. Создание условий для формирования у подростков умения сотрудничать / Е. Ю. Ковалева // Студенческие научные чтения : материалы Второй междунар. науч.-практ. конф., Минск, 13 февр. 2025 г. : сетевое электрон. изд. / отв. ред. В. Д. Синяк. – Минск : МГЛУ, 2025. – С. 809–811. |
| Abstract: | Статья посвящена педагогике сотрудничества, основанной на идеях С.Л. Соловейчика. Рассматриваются ключевые аспекты взаимодействия обучающих, роль педагога в этом процессе и влияние сотрудничества на развитие социальных навыков и активности. Подчеркивается важность создания комфортной атмосферы для эффективного сотрудничества. Ключевые слова: педагогика сотрудничества; субъективность; подростки; условия взаимодействия. |
| Description: | Kovaleva E.Y. The article is devoted to the pedagogy of cooperation based on the ideas of S.L. Soloveichik. The key aspects of interaction between teachers, the role of the teacher in this process, and the impact of cooperation on the development of social skills and activity are considered. The importance of creating a comfortable atmosphere for effective cooperation is emphasized. Key words: pedagogy of cooperation; subjectivity; adolescents; conditions of interaction. |
| URI: | http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/20542 |
| ISBN: | 978-985-28-0304-5 |
| Appears in Collections: | Студенческие научные чтения : материалы респуб. конф. (статьи) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 809-811.pdf | 258,11 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.