Digital Repository
Belarusian state university of foreign languages
ISSN (online):
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17998| Title: | Методическая организация исследовательской лабораторной работы студентов на основе корпуса текстов |
| Other Titles: | Methodological Organization of Students’ Research Laboratory Work Based on a Corpus of Texts |
| Authors: | Иванов, А. Э. Соловьева, О. А. Чучкевич, И. В. |
| Keywords: | Методика преподавания отдельных языков Технологии, методы, формы и средства обучения Формы организации обучения Методика преподавания отдельных языков в вузе |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Белорусский государственный университет иностранных языков |
| Citation: | Иванов, А. Э. Методическая организация исследовательской лабораторной работы студентов на основе корпуса текстов / А. Э. Иванов, О. А. Соловьева, И. В. Чучкевич // Вестник БГУИЯ. Сер. 2, Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков. – 2025. – № 1 (1). – С. 99–110. |
| Abstract: | Статья посвящена основным вопросам методической организации лабораторных работ, выполняемых студентами в ходе самостоятельной учебно-познавательной деятельности по темам «Прилагательное в английском языке» и «Порядок слов в английском предложении» в курсе «Теоретическая грамматика». В частности, выделено четыре этапа взаимодействия студентов с грамматическим материалом, содержащимся в корпусах текстов (экспликация, индукция, реализация и резюмирование). Описано содержание каждого из упомянутых выше этапов. Предложены критерии оценки результатов лабораторной работы (корректность данных из корпуса, вносимых студентами в таблицу; точность формулировок, используемых в ходе интерпретации количественных результатов; аргументированность выводов). К л ю ч е в ы е с л о в а : лабораторная работа; теоретическая грамматика; корпус текстов; самостоятельная работа; экспликация; индукция; реализация; резюмирование; оценивание. |
| Description: | Ivanou A., Solovyova O., Chuchkevich I. The article is devoted to the main issues of the methodological organization of laboratory work performed by students independently on the topics “Adjective in the English language” and “Word order in the English sentence” in the course “Theory of Grammar”. In particular, four stages of students’ interaction with grammatical material contained in the text corpora (explication, induction, implementation and summarization) are identified. The content of each of the above-mentioned stages is described. Assessment criteria for the laboratory work are proposed, which are based on the correctness of the data from the corpus presented in the table; the accuracy of wording used for the interpretation of quantitative results; the validity of findings. Key words : laboratory work; theory of grammar; text corpus; independent work; explication; induction; implementation; summarization; assessment. |
| URI: | http://e-lib.bsufl.by/handle/edoc/17998 |
| Appears in Collections: | Вестник БГУИЯ. Серия 2. Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков (статьи) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 99-110.pdf | 242,16 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.